La educación en Ucayali arrastra brechas que se sienten en cada resultado: infraestructura deteriorada, deserción que corta trayectorias y aulas sin la tecnología que el siglo exige. Este eje ataca la raíz con una meta medible: subir del puesto 24 al 15 en la Evaluación Censal de Estudiantes y un compromiso presupuestal del 10% adicional.
La apuesta es doble: mejores condiciones para aprender y un docente reconocido como la pieza que transforma el sistema. Cada propuesta se traduce en obras, equipamiento, capacitación y estímulos verificables dentro del periodo de gobierno.
Cómo lo haremos
El plan reúne 11 propuestas con metas concretas. Estos son los cuatro frentes que sostienen el resto:
- Escuelas conectadas y seguras. Ucayali Educa 4.0 lleva conectividad, aulas digitales y recursos offline a las zonas rurales, priorizando los colegios con mayores brechas. Meta: 100% de instituciones priorizadas con conectividad o contenidos offline funcionales.
- Lectura y matemática con seguimiento. Plataformas adaptativas de práctica y acompañamiento docente, con metas anuales por UGEL e institución y avances de seguimiento público.
- Maestro Ucayalino 4.0. Formación en competencias digitales, IA educativa y metodologías activas; laptop y herramientas para cada docente activo, y menos carga administrativa.
- Alerta temprana. Detección de inasistencia, rezago y riesgo socioemocional para reducir la deserción a la mitad, articulando tutoría, psicología, alimentación y familia.
Lo que este plan pone en manos del docente
- Laptop de última generación para cada docente activo.
- Premio “Maestro Ucayalino”: estímulo económico más kit tecnológico.
- Capacitación al 100% para ascensos y concurso de plazas.
- Reconocimiento y pago oportuno de la deuda social del sector, con padrón único, público y auditable.
“Revalorar al docente ucayalino como la pieza clave para transformar la educación de la región.”
Ningún niño aprende en una lengua que no es la suya
Contratación garantizada de docentes bilingües en comunidades nativas, materiales bilingües y digitales, y fortalecimiento de la EIB en coordinación con el MINEDU. Meta: elevar del 52.4% al 100% la presencia de docentes con lengua originaria en zonas EIB.
El plan también abre oportunidades más allá de la escuela: becas de educación superior articuladas con PRONABEC, formación técnica alineada al empleo real en CETPRO e institutos, y cofinanciamiento por convenio para la Universidad Nacional Autónoma de Padre Abad.
Cada intervención define desde el diseño a su responsable de operación, sus costos de funcionamiento y sus estándares de mantenimiento, para que los resultados sean verificables y sostenibles en el tiempo.